第一部分·人物速写
季新洁，女，中共党员，硕士研究生，讲师，职业教育学院副科级辅导员，现负责23级旅游管理、23级党务工作、25级跨境电子商务4个班级。2022年8月起从事辅导员工作，累计带班16个，服务学生600余人。
【座右铭】以匠心守初心，用温度伴成长，在平凡中守望生命绽放。
第二部分·风采展示
维度一：履职担当——守土有责，挺膺在前
日常工作中，季新洁始终将学生事务管理和思想教育做实做细。坚持每月至少一次常态化开展主题班会，落实每周至少两次深入课堂、走访宿舍，实现学生谈心谈话全覆盖，精准掌握学生思想动态。
在急难险重任务面前，她从不退缩。面对公寓改造回迁重点工作，加之学院投入实体化运营时间较短，学生凝聚力明显不足的问题，她连续多日驻守搬运一线，耐心细致做好搬迁引导、安全排查、思想安抚，确保学院1374名学生共计5000余件行李的搬迁任务平稳有序完成。
维度二：育人实效——桃李不言，下自成蹊
所带的班级和学生，在学业、竞赛、社会实践等方面交出了一份亮眼的成绩单：
集体荣誉：23级党务工作一班、23级旅游管理一班获评2025年度校级优秀班集体。
学生荣誉：1名学生斩获2025年度国家奖学金；4支学生团队获批2025年度大学生创新创业训练计划国家级及省级立项；20余名学生获得省级及以上专业竞赛奖项。
典型经验：辅导员工作案例获省级二等奖，劳动教育专业实践项目入选省级劳动教育实践项目，主题班会、工作案例多次斩获校级一等奖，形成可复制推广的职教学生育人工作经验。
维度三：职业能力——学高为师，身正为范
季新洁老师深知：要给学生一杯水，自己要先有一桶水。她始终保持“充电”状态。
培训进修：积极参加全国基层党建工作规范化培训班、学生思政工作队伍培训班、纪检干部培训班等高层次培训7次，不断提升专业素养；
荣誉奖项：获校级优秀共产党员、优秀辅导员、心理健康工作优秀教师、暑期社会实践优秀指导教师等荣誉，共6项；
研究成果：参与省部级及以上课题2项，参与撰写出版专著1部，同时实现辅导员工作案例成果的普及转化，针对心理问题学生形成了“家校共育联合、线上线下联动、个体集体联盟、理论实践联接”的“四联”育人模式，切实推动工作提质增效。
维度四：工作创新——敢为人先，点亮品牌
在思政教育、学生管理服务中，季新洁老师立足职教学生特点，主动创新。
在思政教育方面，立足职业教育学院办学特色，她创新构建“党建引领・红色工匠”党建工作品牌体系，推动党建活动与专业实训、志愿服务、劳动实践深度融合，打通党建育人与专业育人双向通道。
在学风建设和习惯养成教育中，她聚焦职教学生目标感不强、行动力不足等现实问题，推行“学期目标打卡销号制” 。每学期初，她指导学生结合自身实际制定个性化成长计划，形成“一人一单”的专属任务清单；学期中通过定期自查、朋辈互督、辅导员审阅等环节，对完成项逐一销号；学期末对照清单复盘总结，让成长“看得见、量得准”。
第三部分·育人故事
“口罩下的微笑”：辅导员的育人，从来不止解决眼前问题，更要拨开表象，守护学生内心。大三那年，由于班级交接，A同学走进了季新洁老师的生活——沉默、敏感、总是戴着口罩。第一次推开办公室门时，他慌乱地用口罩遮住大半张脸，支支吾吾地说想换宿舍。季老师没有急于回应，而是先做了一番功课：联系家长、与舍友侧面交流、梳理他沉默背后的家庭变故。后来她发现，微信上的A同学比面对面时健谈得多。于是，线上成了师生沟通的桥梁：从通知提醒到新宿舍适应情况，从实习简历修改到未来规划探讨。季老师还常常请他“帮点小忙”——搜罗专业书籍，借此帮助学生重建自我价值感。宿舍调换后，她以宿舍沙龙的名义定期走访，有时表扬卫生成绩，有时与同学们聊聊学期计划。慢慢地，A同学来办公室时不再戴口罩了，能完整地表达自己的近况，开始主动和老师讨论未来打算。从随大流考研到决心毕业后留任实习单位，他说想为更多的小朋友讲述祖国的大好河山。用了一年多的时间，那副口罩摘下了，不只是因为问题解决了，而是因为有人让他相信——即使不躲在后面，他也值得被看见、被接纳。
第四部分·学生说
孙同学，2022级酒店管理一班：
六级考场上偶遇季老师，考完查到成绩，我第一时间把考试通过的成绩单截图发给了她。我跟她说“就知道遇见小季老师会很幸运，六级顺利通过啦，比四级的成绩还高！”——这不是客套话，是她真的让我们相信，被看见、被相信的感觉，能让很多事情变得不一样。
结语
从2022到2025，4年的辅导员生涯，季新洁老师用一次次的深夜倾听、一份份的成长台账、一场场的宿舍沙龙，丈量着责任的长度，传递着教育的温度，在平凡的工作岗位中守望每一名学生精彩的人生绽放。
（图为2025年9月季新洁在知行楼413召开所带班级廉洁教育主题班会）
（图为2025年5月季新洁在学校“525”心理健康节系列活动现场与职业教育学院健康服务部全体志愿者合影）
（图为2025年6月季新洁在知行楼414召开宿舍搬迁工作部署会）
